Ваш ребёнок жесток с животными? Ищите причины в себе! Практические советы психолога

Как бесплатно обучить ребёнка тайм-менеджменту, можно ли распознать будущего живодёра и в какой ситуации родители могут честно увидеть себя со стороны? Брестский Зелёный портал поговорил об этом с психологом Виталиной Мазурук, замдиректора «Компании «Нью-Тон».

09.02.2018 Грамадства Аўтар: Елена Волковская Фота: Открытые интернет-источники

«Когда ребёнок впервые подходит к домашнему животному, ему редко кто-то объясняет, как начать безопасно взаимодействовать»

– Прежде чем молодая мама впервые даст мужу подержать новорождённого, она покажет и объяснит, какие меры предосторожности стоит соблюдать – головку придерживай вот так, сейчас будь осторожнее и так далее.

Котёнок или щенок – тоже ещё малыши, они могут испугаться сами и напугать ребёнка, если родители предварительно не рассказали ему об особенностях общения с домашними животными.

Все мы знаем, что воспитание ребёнка – это не то что я ему говорю, а то что я делаю. Мы можем произносить много хороших и важных слов, но дети смотрят на то, как мы поступаем, и повторяют это.

Поэтому первое, что необходимо сделать при знакомстве ребёнка с животным – показать пример. Второе – рассказать и объяснить.

Родители должны рассказать, что означает взгляд или поза кошки, хочет ли собака сейчас общаться или лучше не подходить к ней, когда она ест. Стоит вместе понаблюдать за поведением питомца, показать малышу, как надо гладить, чтобы было приятно, как брать в руки чтобы кошка не испугалась.

«Ребёнок должен понимать, за какую грань в принципе нельзя заходить»

– Если на ребёнка перекладываются обязанности по воспитанию животного, надо доступно объяснить, что здесь всё серьёзно: «недозаботой» можно навредить и даже убить. Расскажите ребёнку, что котик или собачка регулярно хотят кушать, так же, как его грудной братик сейчас или он сам в детстве.

Если что-то пошло не так, например, вы увидели проявление жестокости по отношению к животному, очень важно обратить на это внимание с первого же раза, не ждать что ребёнок сам научится и поймёт. Не поймёт! Или поймёт, но не совсем то.

Все слышали фразу «дети жестоки», но это ведь не потому, что они, образно говоря, «гады такие», а потому что так заложено природой: в процессе взросления они расширяют сферу своих действий, своей власти. Они исследуют, пробуют – а если я вот тут нарушу указания мамы, что будет?

Фото Елены Волковской

То же самое происходит в общении с животными – если есть возможность зайти за какие-то границы, то ввести ребёнка обратно в эти границы будет тяжело. Поэтому надо пресекать такие попытки с первого же раза достаточно строго – нет и всё! Мои решения, как родителя, не должны в этой ситуации иметь обратного хода никогда.

Но очень важно, чтобы ваша реакция не была угрожающей для ребёнка: не громкий вопль или жестокое наказание, а спокойное и уверенное: «Нет, не надо, представь, что бы ты почувствовал, если бы тебя так больно дёрнули за ухо. Больше так не делай».

 

Как вы относитесь к ребёнку, так он будет относиться к животному

– Дети – своего рода «слепок» с происходящего в семье, уменьшенная модель вашего взрослого поведения.

Если вы строги и жестоки по отношению к ребёнку, он будет так же вести себя с животными. Если вы принимающие и любящие родители, то с очень высокой вероятностью ваши дети будут транслировать домашним питомцам любовь и заботу.

Животное в доме – прекрасная возможность увидеть, как именно мы учим своего ребёнка относиться к слабым, к тем, кого надо защищать, о ком необходимо заботиться. Немного честности с самим собой, и вы очень чётко увидите свою модель развития отношений с ребёнком.

С домашним питомцем ребёнок репетирует свою будущую роль папы или мамы. Если он научится правильно контактировать со своим любимцем, ему будет гораздо легче во взрослой жизни.

 

Не надо ждать, что ребёнок вот так сразу проснётся утром, покормит собачку, помоет мисочку, сходит погулять

– В любом обучении есть четыре этапа: 1– показать несколько раз, как надо, 2 – сделать вместе несколько раз, 3 – понаблюдать, как ребёнок делает под вашим присмотром, 4 – «свободное плавание» – он делает сам.

Первое время, конечно, нужно исподтишка периодически контролировать. Он не будет сам соблюдать режим, ему в этом надо помогать.

 

«Сейчас это называют тайм-менеджментом, ему обучают за большие деньги, а ведь научить распоряжаться временем можно ещё в детстве»

– Животное в доме хорошо способствует развитию навыков структурирования времени. Питомца нужно в определённое время покормить, поменять воду, выгулять. При этом вырабатывается режим, наводится порядок во временных отрезках.

Детям сложно это освоить, но тем, кто научится структурировать своё время, потом проще будет добиваться чего-то в жизни, чем тем, у кого такой структуры нет – куда хотят, туда и плывут в любой момент.

Можно аккуратно напоминать, ставить разные будильники для каждого действия, чтобы присутствовало обучение в игре. Идеально было бы согласовать режим животного с режимом ребёнка. Проснулся и сходил в туалет сам – выгуляй животное. Садишься завтракать – покорми его. Всё достаточно просто, надо только продумать детали.

 

«Посмотрите внимательно, что вы «сливаете» на ребёнка, что вы ему транслируете. Часто жестокость идёт от нас»

– Ребёнок не рождается от огурца и не с огурцами растёт. Он перенимает наши гены и наше поведение. Если вы заметили в нём жестокость, стоит задуматься: а как мы сами общаемся в семье?

Когда ребёнок сбрасывает свою агрессию на животного, очень часто это просто перенос – он сбрасывает на него ту агрессию, которую только что получил от родителя. Может мы просто холодно поговорили с ним, отвернулись. Мы все умеем иной раз словом так надавить, что и жить не захочется.

Дети воспринимают от нас информацию напрямую. Если я в сердцах сказала: «Лучше бы тебя не было!», то ребёнок может это принять как руководство к действию: «Мама хочет, чтобы меня не было, значит она хочет, чтобы я умер». А мама – это наше всё, это святое, значит надо как-то выполнять… или неосознанно начать вымещать на животном, «убивать» его.

 

«Маленькие дети не всегда осторожны с животными, но это не означает, что перед вами будущий живодёр»

– Я бы скорее предложила понаблюдать даже не за тем, как ребёнок ведёт себя с животным, а за тем, какие фильмы или мультфильмы он смотрит.

Обратите внимание, на каких сценах малыш особенно делает акцент – реагирует с особым возбуждением, аж задышал активно, или замер так, что не отвлечь. Если это сцена жестокости или смерти, если он выбирает игры про убийство и кровь, это далеко не всегда проявление «активного завоевателя» у мальчика, а вполне может быть первым звоночком нечувствительности к чужой боли.

Если в семье всё благополучно, а у ребёнка постоянно идёт необъяснимая агрессия, он предпочитает жестокие игры, в этом случае стоит обратиться к специалисту. Хорошо было бы найти толкового психолога, который обязательно с уважением и теплотой подойдёт к ребёнку. Можно попробовать арт-терапию, чтобы разобраться, что происходит в душе у малыша.

Иногда случаются какие-то генетические отклонения, развивается социопатия. В таких случаях тоже очень важно взаимодействовать уважительно. Не забывайте, что это ваш ребёнок, он не упал с неба, а примерно на 50% перенял ваши качества.

Получите ли вы нужный результат, это второй вопрос, но работать с этим вы должны. Если вдруг вам по каким-то причинам не хочется выполнять свою миссию родителя, то займитесь этим хотя бы из личного эгоизма и чувства самосохранения. Если вы не займётесь проблемой сейчас, потом её решить будет во сто крат сложнее и страшнее: жестокость может начать выливаться на вас, когда у ребёнка чисто физически станет больше сил и возможностей.

Виталина Мазурук – экзистенциальный психолог, специалист по личной эффективности, бизнес-тренер:

– Экзистенциальная психология – это психология существования: про жизнь и смерть, про выбор, который мы осуществляем, про ответственность. Модель поведения в экзистенциальной психологии: 1- сначала я слышу, что у меня не так, 2 - разбираюсь, откуда и почему, 3 - думаю, как бы я хотел, чтобы было, 4 - пытаюсь это делать. Отношения с другими людьми, финансовые ситуации, болезни и т. д. – всё это связано с моим выбором в тот или иной момент жизни. В том, что происходит в моей жизни, никто не виноват, это всё создаю я сам. 

Разные направления психологии решают эти вопросы по-своему. Можно проигрывать драматичные ситуации, годами разбирать детские травмы, анализируя импульсы подсознания, учить и тренировать «правильные» формы поведения, отказываясь от себя теперешнего. Но хочется жить сейчас, хочется чтобы уже завтра стало легче!  И совсем не хочется отказываться от себя, предавать свою уникальность! То, что я кому-то рассказал про свою боль, принесёт облегчение на день-два. А дальше будет то же самое, если я ничего не поменял. В том, что происходит в моей жизни, никто не виноват, это всё создаю я сам. Как только вы осознанно возьмёте ответственность за происходящее на себя, у вас начнётся совсем другая жизнь…

 

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Разговор с экзистенциальным психологом: «Кошка вас не затроллит, собака фейка не создаст!..»


ІНШЫЯ НАВІНЫ РУБРЫКІ

Падзяліцца: 09.02.2018

Перадрук матэрыялаў магчымы пры абавязковай наяўнасці зваротнай і актыўнай гіперспасылкі.